top of page

מאיזה גיל אפשר להתחיל להקריא ספרים לתינוקות?

1 באוג׳
זמן קריאה 3 דקות

עודכן: 27 באוג׳

התשובה פשוטה: אפשר להתחיל כבר מרגע הלידה.

תינוקות מתחילים ללמוד איך לתקשר הרבה לפני שהם אומרים את המילה הראשונה. כבר מהימים הראשונים הם מקשיבים לקול שלנו, מזהים את המקצב שלו, מתבוננים בפנים שלנו ולומדים בהדרגה שלקולות, למבטים ולתנועות יש משמעות.

לכן מומלץ לדבר עם התינוק, לשיר לו, לדקלם ולספר לו סיפורים כבר מההתחלה. גם האקדמיה האמריקאית לרפואת ילדים ממליצה על קריאה משותפת החל מהלידה, כחלק מאינטראקציה קרובה, נעימה ועשירה בשפה בין התינוק להורה.


בחודשים הראשונים התינוק עדיין לא עוקב אחר העלילה או מבין את כל המילים — אבל זה בסדר גמור.

בשלב הזה, קריאה היא קודם כול זמן איכות משותף. התינוק שומע את הקול המוכר של ההורה, מרגיש את הקרבה שלו ומתבונן בתמונות, בהבעות הפנים ובתנועות. הקריאה יוצרת זמן רגוע של קשר, שיחה ותשומת לב משותפת.

למעשה, אנחנו לא חייבים “להקריא” את הטקסט בדיוק כפי שהוא כתוב. אפשר לספר אותו במילים שלנו, לשיר אותו, לחזור על מילה אחת או פשוט לדבר על מה שמופיע בתמונה.

אמא מקריאה סיפור לבנה התינוק, שמסתכל בספר

איך משתפים תינוק בספר?

כשהתינוק כבר מצליח להחזיק את ראשו ולהתבונן בסביבה בנוחות, אפשר להשעין אותו עלינו כך ששנינו נביט יחד בספר.

במהלך הקריאה אפשר:

  • להצביע על התמונות ולתת להן שמות: “הנה תינוק”, “זה אף”, “כדור”.

  • להשתמש בקולות, בהבעות פנים ובטון משתנה.

  • לחזור על מילים קצרות ועל משפטים מוכרים.

  • לאפשר לתינוק לגעת בספר, לתפוס אותו ולנסות להפוך דפים.

  • לעצור כאשר הוא מתבונן בתמונה מסוימת ולהתייחס דווקא למה שמעניין אותו.

  • לסגור את הספר כשהוא מאבד עניין — גם כמה דקות הן זמן קריאה משמעותי.


גם אם התינוק מכניס את הספר לפה, מקמט דף או מדלג קדימה ואחורה, הוא עדיין לומד מהו ספר וכיצד משתמשים בו. בגיל הזה חקירה דרך הידיים והפה היא חלק טבעי מהחוויה, ולכן כדאי לבחור ספרי קרטון עבים או ספרי בד בטוחים.


אילו ספרים מתאימים בחודשים הראשונים?

לתינוקות צעירים מתאימים במיוחד ספרים פשוטים שלא מעמיסים יותר מדי מידע בכל עמוד.

כדאי לחפש:

  • תמונות גדולות וברורות.

  • מספר קטן של פריטים בכל עמוד.

  • איורים של פנים, תינוקות ובני משפחה.

  • ניגודיות ברורה וצורות שקל לזהות.

  • טקסט קצר, חזרתי ובעל מקצב נעים.

  • ספרי קרטון חזקים שקל להחזיק ולחקור.

  • נושאים מוכרים מחיי היום־יום, כמו גוף, אוכל, שינה, חיות ומשפחה.

תינוקות מתעניינים במיוחד בפנים אנושיות. לכן ספרים המציגים פנים, רגשות ופעולות מוכרות יכולים לעודד התבוננות, חיוך, חיקוי ותקשורת עם ההורה.


לא צריך לסיים את הספר

אחת הטעויות הנפוצות היא לחשוב שקריאה “טובה” מחייבת להתחיל בעמוד הראשון, לקרוא כל מילה ולהגיע עד הסוף.

עם תינוקות ופעוטות אפשר לקרוא אחרת לגמרי.

אפשר לפתוח בעמוד אקראי, לחזור שוב ושוב לאותה תמונה, לדלג על חלק מהטקסט או לעצור אחרי שתי דקות. המטרה אינה להספיק את העלילה, אלא ליצור חוויה משותפת ונעימה סביב הספר.

קריאה אינטראקטיבית, שבה ההורה מגיב למה שמעניין את הילד ומשוחח איתו סביב התמונות, תומכת בהתפתחות של אוצר מילים ושל מיומנויות תקשורת ושפה.


ספר שגדל יחד עם הילד

אחד היתרונות של התחלה מוקדמת הוא שהספר נעשה מוכר ואהוב. הילד מזהה את הכריכה, זוכר את התמונות ומצפה למשפטים החוזרים.

ככל שהוא גדל, אפשר להשתמש באותו ספר בדרכים חדשות:

בהתחלה הוא רק מתבונן ומקשיב.


 בהמשך הוא נוגע בתמונות ומנסה להפוך דפים.


 אחר כך הוא מצביע על הדמויות, מחקה תנועה או משלים קול מוכר.


 ולבסוף הוא יכול לומר מילים, לענות על שאלות ואפילו “לספר” בעצמו חלק מהסיפור.


החזרתיות אינה משעממת עבור ילדים צעירים. להפך — היא מאפשרת להם להכיר את הספר לעומק, לצפות את המתרחש ולהשתתף בו יותר ויותר.


הספרים של מילמולים: מתחילים יחד וממשיכים לגדול


הספרים של מילמולים נכתבו כך שאפשר יהיה להשתמש בהם כבר בשלבים המוקדמים של התפתחות התקשורת, ובהמשך להרחיב את אופן הקריאה בהתאם ליכולות של הילד.

לדוגמה, את הנשיקה שהלכה לאיבוד אפשר להתחיל לקרוא כבר סביב גיל חצי שנה. בתחילה אפשר להתבונן יחד בפנים ובאיורים, להצביע על איברי הגוף, לחזור על המילים ולעשות את התנועות בעצמנו וכמובן לתת נשיקה על כל איבר שמופיע בספר.


כשהתינוק גדל, אפשר להזמין אותו:

  • להסתכל על איבר הגוף שהוזכר.

  • לגעת באף, בלחי או ביד.

  • להצביע על התמונה המתאימה.

  • לחקות את הג׳סטה של ההורה.

  • להשלים מילה מוכרת או חלק ממשפט חוזר.

  • לענות על השאלה: “איפה הנשיקה?”


כך אותו ספר מתאים בכל פעם לשלב התפתחותי מעט אחר. הוא מתחיל כחוויה של קול, קרבה והתבוננות, ובהדרגה הופך להזדמנות להשתתפות, לחיקוי, לג׳סטות ולמילים ראשונות.


לא צריך לחכות עד שהילד יבין סיפור שלם. אפשר להתחיל לקרוא כבר עכשיו — ולתת לספר לגדול יחד איתו.


רוצים עוד רעיונות פשוטים לעידוד שפה ותקשורת בבית?

 
 
 

תגובות


bottom of page